Dlaczego Matematyka Jest Taka Trudna dla Dzieci
of reading - words
Matematyka. To przedmiot, którego wiele dzieci nie lubi. Jako rodzic zapewne też to zaobserwowałeś, prawda?
Wielu dzieciom przynajmniej na jakimś etapie edukacji sprawia trudności. Nietrudno usłyszeć uczniów narzekających, że nienawidzą matematyki, bo "to za trudne". Ale dlaczego tak wielu uczniów podziela tę opinię? Co sprawia, że matematyka jest tak trudna do nauczenia się dla uczniów?
Jesteśmy tutaj, aby pomóc odpowiedzieć na te pytania. Czytaj dalej, aby dowiedzieć się, dlaczego tak wielu uczniów ma trudności z osiągnięciem sukcesu na lekcjach matematyki. I jakie działania możesz podjąć jako rodzic, aby pomóc swojemu dziecku się poprawić.
Różne rodzaje trudności
Dyskalkulia: częsta przyczyna problemów.
Dyskalkulia to trudność w uczeniu się, która powoduje, że uczniowie mają problemy z przyswajaniem wzorów, kształtów i pojęć związanych z liczbami. Dlatego trudno im zrozumieć i rozwiązywać problemy matematyczne.
Ci uczniowie są zazwyczaj bardzo opóźnieni w stosunku do rówieśników w matematyce i mają trudności z zadaniami związanymi z liczbami.
Napisałsmy dedykowany artykuł o dyskalkulii i jej rozwiązaniach.
Dyskalkulia: jak rozwiązać trudności w nauce Twojego dziecka
Lęk przed matematyką
Uczniowie cierpiący na lęk przed matematyką nie tylko nie lubią matematyki - dla nich matematyka wywołuje paraliżujące uczucia strachu i porażki, które szkodzą ich zdolnościom.
Presja i brak pewności siebie, które ci uczniowie odczuwają, stając przed zadaniem matematycznym, powodują zablokowanie ich mózgu i zapomnienie wszystkiego, co wiedzą.
Słabe podstawy
Trudności w matematyce nie zawsze są wynikiem zaburzeń w uczeniu się. Dla wielu uczniów, którzy mają problemy z matematyką, to po prostu dlatego, że nie mają niezbędnych podstaw do sukcesu.
Ci uczniowie mogli zostać w tyle w jakimś temacie lub przejść do bardziej zaawansowanych zagadnień, zanim byli na to gotowi, co prowadzi do spadku ocen.
Dlaczego tak wielu uczniów ma trudności w matematyce trudne do zidentyfikowania?
Matematyka jest tematem bardzo abstrakcyjnym. Dla uczniów nauka zazwyczaj przebiega najlepiej, gdy mogą ją powiązać z rzeczywistością.
Kiedy matematyka staje się bardziej zaawansowana i trudniejsza, może być to trudne do zrobienia.
W konsekwencji wielu uczniów musi pracować ciężej i ćwiczyć dłużej, aby zrozumieć bardziej abstrakcyjne koncepcje matematyczne.
Trudności wynikające z natury matematyki
Miejsce tylko na dokładność
W przeciwieństwie do wielu innych przedmiotów, w matematyce nie ma miejsca na błąd. Twoje dziecko rozumie, co robi, albo nie. Nie ma pośredniej drogi.
Dlatego matematyka może szybko stać się frustrującym i stresującym doświadczeniem dla uczniów.
Dyscyplina kumulatywna
Matematyka jest przedmiotem kumulatywnym - wszystko buduje się na tym, co było wcześniej. Twoje dziecko musi znać podstawy, zanim przejdzie do nowych tematów.
Jeśli Twoje dziecko zaczyna pozostawać w tyle w jakimś obszarze, może być bardzo trudno zrozumieć zaawansowane koncepcje, których się uczy, bez tej podstawowej wiedzy.
Trudności, na które można wpłynąć
Obawa przed trudnościami
To klasyczny przypadek samospełniającej się przepowiedni: uczniowie spodziewają się, że będzie trudno, i tak jest. Kiedy uczniowie spodziewają się, że matematyka będzie trudna, są bardziej skłonni poddać się, gdy czegoś nie rozumieją.
Taki negatywny nastrój może szybko przekształcić się w błędne koło, samonapędzające się, prowadzące do braku pewności siebie, motywacji i słabych wyników.
Zapamiętywanie przed zrozumieniem
Dla wielu uczniów matematyka to przedmiot, w którym po prostu zapamiętują koncepcje i wzory, bez rzeczywistego ich rozumienia.
To może działać przez pewien czas, ale w miarę jak uczniowie posuwają się naprzód i napotykają trudniejsze problemy, wielu odkrywa, że nie wie, jak je rozwiązać, ponieważ nie posiada umiejętności rozwiązywania problemów, potrzebnych do podejścia do nowych zadań.
Reputacja nudnej dyscypliny
Matematyka ma reputację niepopularnej mieszanki trudnego i nudnego. Wielu uczniów po prostu nie jest podekscytowanych nauką matematyki.
Kiedy uczniowie nie są podekscytowani, mają tendencję do robienia absolutnego minimum, zanim przejdą do czegoś, co wolą robić, co nie pomoże im osiągnąć sukcesu na lekcjach matematyki.
Wymóg praktyki
Matematyka nie jest czymś, co uczniowie "łapią" automatycznie - zrozumienie matematyki wymaga czasu i praktyki.
Ponieważ wielu uczniów nie lubi matematyki, może być trudno zmusić ich do siedzenia i ćwiczenia. Bez tej praktyki uczniowie mogą mieć trudności z nadążeniem za tym, czego się uczą, ponieważ nie opanowali jeszcze podstaw.
Dlatego ważne jest, aby zachęcać swoje dziecko do ćwiczeń, nawet jeśli wymaga to pewnej presji.
Dzieci przechodzą dalej, zanim przyswoją materiał
W wielu klasach ocena "dostateczna" oznacza, że Twoje dziecko ma zadowalające zrozumienie materiału. I to zazwyczaj wystarczy, aby mogło przejść do następnego tematu lub poziomu klasy.
W matematyce "dostateczny" lub "w trakcie opanowywania" oznacza, że Twojemu dziecku brakuje podstawowych elementów do przyszłego sukcesu (pamiętaj: matematyka jest kumulatywna!).
Ponieważ matematyka buduje się na sobie, ta ocena "dostateczna" oznacza, że następny temat lub klasa będzie jeszcze trudniejsza, dopóki Twoje dziecko nie opanuje poprzednich zagadnień.
Inne rozwiązania, aby pomóc dzieciom
Liczydło: prosty i skuteczny sposób na przyswojenie
Skutecznym rozwiązaniem, aby pomóc dziecku mającemu trudności z matematyką, może być nauczenie go korzystania z liczydła.
Liczydło dzięki swojej naturze pomaga dziecku wizualizować liczby i może pomóc zmniejszyć niematerialny i zbyt teoretyczny aspekt matematyki dla wielu uczniów.
Co więcej, w przeciwieństwie do innych rozwiązań doraźnych, takich jak korepetycje, to rozwiązanie jest mało kosztowne i ma potencjał, aby dać dziecku przewagę nad rówieśnikami.
