Matemáticas preescolar: ¡inicia a tu hijo en el aprendizaje!

Antes de comenzar la escuela, la mayoría de los niños ya desarrollan una comprensión de la suma y la resta a través de sus interacciones diarias.

Esto puede darles una ventaja considerable que les ayuda mucho una vez que ingresen a la escuela, creando un círculo virtuoso de confianza en sí mismos.

En este artículo descubriremos cómo, mediante actividades sencillas, puedes introducir conceptos matemáticos a tu hijo y así darle una ventaja.

Sin más preámbulos, ¡descubrámoslo juntos!

Las matemáticas en la vida diaria

Los niños utilizan sus habilidades matemáticas desde una edad muy temprana en sus actividades y rutinas diarias. Es una buena noticia, porque estas habilidades son importantes para estar preparados para la escuela. Pero las matemáticas en la primera infancia no significan sacar la calculadora durante el recreo. Incluso antes de comenzar la escuela, la mayoría de los niños aprenden a sumar y restar como parte de sus interacciones cotidianas. Por ejemplo, Tomás tiene dos coches; José quiere uno. Cuando Tomás comparte uno, ve que le queda un coche (Bowman, Donovan y Burns, 2001, p. 201). Otras habilidades matemáticas se introducen mediante rutinas diarias que compartes con tu hijo, como contar los escalones al subir o bajar. Actividades informales como esta dan a los niños un impulso en la enseñanza formal de las matemáticas que comienza en la escuela.

Matemáticas preescolares: conceptos matemáticos para preescolar

Aprender a reconocer los números

Se trata de la capacidad de contar con precisión, primero hacia adelante. Luego, más adelante en la escuela, los niños aprenderán a contar hacia atrás. Una habilidad más compleja relacionada con el sentido numérico es la capacidad de ver las relaciones entre los números, como la suma y la resta.

Representación

Hacer que las ideas matemáticas sean "reales" utilizando palabras, imágenes, símbolos y objetos (como bloques) para anclar los conceptos matemáticos en la realidad y así darle al niño una mejor comprensión.

Sentido del espacio

Más adelante en la escuela, los niños lo llamarán "geometría". Pero para los niños pequeños, se trata de introducir las ideas de forma, tamaño, espacio, posición, dirección y movimiento.

Estimación

Se trata de la capacidad de hacer una buena estimación de la cantidad o el tamaño de algo. Esto puede ser algo difícil para los niños pequeños. Puedes ayudarles mostrándoles el significado de palabras como más, menos, más grande, más pequeño, más que, menos que, así como dándoles una escala de referencia.

Reconocimiento de formas y secuencias

Saber reconocer las formas es importante, pero sigue siendo bastante básico para los niños. También es importante que el niño sepa reconocer secuencias lógicas y usar su razonamiento para predecir qué sigue.

Resolución de problemas

La capacidad de pensar en un problema, de reconocer que hay más de un camino hacia la respuesta. Esto significa utilizar conocimientos previos y habilidades de pensamiento lógico para encontrar una respuesta.

Actividades matemáticas preescolares

(algunas ideas de juegos para iniciar a tu hijo en conceptos matemáticos)

Los consejos a continuación destacan las formas en que puedes ayudar a tu hijo a adquirir habilidades matemáticas tempranas aprovechando su curiosidad natural y divirtiéndose juntos. (Nota: la mayoría de estos consejos están dirigidos a niños mayores, de 2 a 3 años. Los niños más pequeños pueden estar expuestos a historias y canciones que utilicen repetición, rimas y números).

Jugar con figuras geométricas

Juega con clasificadores de formas. Habla con tu hijo sobre cada figura geométrica: cuenta los lados, describe los colores. Haz tus propias formas recortando papel de construcción de colores. Pídele a tu hijo que "señale el círculo" o que "te dé el triángulo verde".

Clasificación

Reúne una cesta de juguetes pequeños, conchas, piedras o botones. Cuéntalos con tu hijo. Clasifícalos según su tamaño, color o función (por ejemplo, todos los coches en una pila, todos los animales en otra).

¿Qué tamaño tiene?

Observa el tamaño de los objetos en el mundo que te rodea: El libro de bolsillo rosa es el más grande. El libro de bolsillo azul es el más pequeño. Pídele a tu hijo que piense en su propio tamaño en comparación con otros objetos ("¿Cabe debajo de la mesa? ¿Debajo de la silla?").

¡Te toca cocinar!

Incluso los niños pequeños pueden ayudar a llenar, remover y servir. A través de estas actividades, los niños aprenden, de forma natural, a contar, medir, sumar y estimar.

Paseo

Un paseo brinda a los niños muchas oportunidades para comparar (¿qué piedra es más grande?), evaluar (¿cuántas bellotas encontramos?), notar similitudes y diferencias (¿el pato tiene pelaje como el conejo?) y categorizar (a ver si encuentran hojas rojas). También puedes hablar sobre el tamaño (dando pasos grandes y pequeños), estimar la distancia (¿el parque está cerca o lejos de nuestra casa?) y practicar el conteo (contemos el número de pasos hasta que lleguemos a la esquina).

Iniciación a la noción del tiempo

Utiliza un reloj de arena, un cronómetro o un temporizador para medir actividades cortas (1 a 3 minutos). Esto ayuda a los niños a adquirir la noción del tiempo y a entender que algunas cosas toman más tiempo que otras.

Identificación de formas

Señala las diferentes formas y colores que ves durante el día. En un paseo, quizás veas una señal amarilla con forma de triángulo. En una tienda, quizás veas una señal roja con forma de rectángulo.

Canta una canción

Canta canciones que rimen, que se repitan o que contengan números. Las canciones refuerzan los patrones (lo cual también es una habilidad matemática). También son una forma divertida de practicar el lenguaje y fomentar habilidades sociales como la cooperación.

Los días que pasan

Usa un calendario para hablar de la fecha, el día de la semana y el clima. Los calendarios refuerzan el conteo, las secuencias y los patrones. Desarrolla el pensamiento lógico hablando del clima frío y preguntando a tu hijo: ¿qué nos ponemos cuando hace frío? Esto anima a tu hijo a hacer la conexión entre el clima frío y la ropa abrigada.

Los túneles pequeños

Abre una caja de cartón grande por ambos extremos para convertirla en un túnel. Esto ayuda a los niños a entender dónde está su cuerpo en el espacio y en relación con otros objetos.

El largo y el corto

Corta algunos trozos de cinta, hilo o papel de diferentes longitudes. Habla de ideas como "largo" y "corto". Con tu hijo, ordénalos del más largo al más corto.

Aprendizaje a través del tacto

Recorta formas - círculo, cuadrado, triángulo - en cartón resistente. Deja que tu hijo toque la forma con los ojos abiertos y luego cerrados.

Aprendizaje con el ábaco

Usar un ábaco puede ayudar enormemente a tu hijo a asimilar mejor los números, introduciéndole de manera intuitiva a las nociones de decimales e iniciándole en los primeros conceptos de suma y resta.

Juego de patrones

Diviértete con los patrones dejando que los niños organicen pasta, cuentas, diferentes tipos de cereales o trozos de papel para crear diferentes patrones o diseños. ¡Supervisa atentamente a tu hijo durante esta actividad para evitar que ingiera algo que no debe comer!

Aprender a hacer la colada

Haz que las tareas domésticas sean divertidas. Mientras clasificas la ropa, pídele a tu hijo que haga una pila de camisas y una pila de calcetines. Pregúntale qué pila es más grande (estimación). Juntos, cuenta el número de camisas. A ver si puede emparejar calcetines: ¿puedes sacar dos calcetines y ponerlos en su propia pila?

Aprendizaje a través de la ropa

Pídele a tu hijo que elija una camisa para el día. Pregúntale: ¿de qué color es tu camisa? Sí, amarilla. ¿Puedes encontrar algo en tu habitación que también sea amarillo? Cuando tu hijo se acerque a los tres años o más, observa patrones en su ropa, como rayas, colores, formas o imágenes: Veo un patrón en tu camisa. Hay rayas que van de rojo a azul, de rojo a azul. O también: Tu camisa está cubierta de ponis: ¡un pony grande al lado de un pony pequeño, por toda tu camisa!

El cuadro diario

Al acercarse a los tres años y más allá, haz un cuadro donde tu hijo pueda poner una pegatina cada vez que llueva o cada vez que haga sol. Al final de una semana, podrán estimar juntos qué columna tiene más o menos pegatinas, y contar cuántas para estar seguros.

¿Las matemáticas: piedra angular o habilidad entre otras?

Queridos padres, no olviden que las habilidades matemáticas son solo un elemento de un conjunto más amplio de habilidades que los niños desarrollan durante los primeros años, incluidas las habilidades lingüísticas, físicas y sociales.

Un niño puede tener un poco más de dificultad para asimilar un dominio que otro. Así que no se preocupen y no estresen a su hijo.

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