Voordelen van het Leren van een Telraam voor de Hersenontwikkeling

Kinderen die leren met een telraam hebben een aanzienlijk voordeel ten opzichte van kinderen die alleen de traditionele, telraamloze methodes kennen.

Hun testresultaten zijn hoger, hun zelfvertrouwen is groter en hun succes op school en in het leven overtreft dat van hun leeftijdsgenoten. Gezien al dit succes en deze bijna ongelooflijke resultaten, moeten we ons afvragen: wat is de wetenschap achter het telraam?

We leven in 2020 en leren met een telraam geeft kinderen nog steeds een enorme voorsprong. Veel ouders vragen zich af hoe dit oude instrument moderne kinderen, die steeds meer omringd worden door technologie, helpt te slagen in hun studie. Het antwoord is simpel: het mentale telraam.

 

Het mentale telraam

Kinderen die het mentale telraam gebruiken, maken opmerkelijke vooruitgang. Deze vooruitgang gaat zelfs verder dan alleen wiskunde. Leerlingen die een telraam gebruiken, ontwikkelen een gevoel van vertrouwen en eigenwaarde. Ze blinken ook uit in vele andere vakken, zowel op school als daarbuiten. Sinds de jaren zeventig is er onderzoek gepubliceerd naar de effecten van het mentale telraam. Deze studies richten zich op cognitieve ontwikkeling, sociaal gedrag, geheugenretentie en het omkeren van cognitieve stoornissen.

Een recente onderzoekspublicatie, getiteld "Abacus in the Brain", volgde het geval van een expert in mentaal telraamrekenen die een beroerte kreeg en gedurende twee jaar haar vermogen om een mentaal telraam te vormen en geavanceerde berekeningen uit te voeren, weer opbouwde.

De studie becommentarieerde hoe "gebruikers van een telraam niet alleen bedreven zijn in het manipuleren van het fysieke instrument, maar ook het vermogen verwerven om mentaal buitengewoon grote getallen te berekenen, vaak meer dan 10 cijfers, met een ongebruikelijke snelheid en precisie."

 

Het telraam en de hersenhelften

De hersenen bestaan uit twee helften, de linker en de rechter. De linkerkant van de hersenen wordt gebruikt voor logische verwerking, wiskundige functies, sequentiëren en lineaire processen.

De linkerkant van de hersenen wordt het eerst gevormd wanneer kinderen op de traditionele manier wiskunde leren. De rechterkant van de hersenen wordt gebruikt voor verbeelding, visualisatie, intuïtie en ritme. Wanneer kinderen het telraam leren, trainen ze de rechterkant van hun hersenen. Het telraam appelleert aan de behoefte aan visualisatie, verbeelding (mentaal telraam) en intuïtie. Volgens 'Abacus in the Brain' "heeft eerder gedragsonderzoek aangetoond dat ervaren telraamgebruikers snelle en nauwkeurige mentale berekeningen uitvoeren door een mentale voorstelling van een telraam te manipuleren, die gebaseerd is op visuele beeldvorming".

Cijfers op het telraam verschijnen elke keer op dezelfde manier, ongeacht welke bewerking erop wordt toegepast. Dit soort consistentie is de lijm die nodig is om het wiskundebegrip van een kind te versterken. De abstracte aard van getallen is moeilijk te bevatten voor een kind, maar met het telraam wordt het abstracte intuïtief en verwarring verandert in plezier. Het telraam werkt omdat het telraam betekenis heeft.

Resultaten

Kinderen moeten hun rechterhersenhelft zo vroeg mogelijk ontwikkeld zien. Een groot deel van het vroegschoolse onderwijs is "gericht op de linkerhersenhelft": herhaling, oefenen, testen en opnieuw herhalen. Een overdaad aan dit soort onderwijs zonder een goede balans met intuïtie en verbeelding voorkomt een optimale ontwikkeling van de kinderlijke hersenen en veel belangrijke concepten zullen niet worden begrepen.

Iets simpels als aftrekken kan bijvoorbeeld op veel manieren worden getoond, maar als het niet op een intuïtieve manier voor het kind wordt uitgelegd, zoals bij een telraam, zal het niet worden begrepen.

Het telraam laat het kind zien hoe het problemen kan visualiseren. Het doet dit door een eenvoudig concept te gebruiken, zoals rekenkunde, de basis van wiskunde en wetenschap. Dit stelt kinderen vervolgens in staat hun intuïtie en verbeelding te stimuleren. Intuïtie en verbeelding zijn essentieel voor het begrijpen van literaire analyse, het leren van nieuwe talen, het beheersen van meetkunde, calculus en andere gevorderde wiskunde, en nog veel meer. Leerlingen van Abacus hebben een volledig ontwikkelde en betrokken rechterhersenhelft, waardoor de linkerhersenhelft veel meer openstaat voor het assimileren van nieuwe ideeën, het vasthouden van het kortetermijngeheugen en het samenwerken met de rechterkant om logische problemen op te lossen die ze tegenkomen in de klas en daarbuiten.

Meer dan alleen wiskunde

Zoals hierboven vermeld, wijst de wetenschap achter het telraam erop dat het succes verder gaat dan alleen wiskunde.

 

Belangrijkste voordelen van het telraam:

• Ruimtelijk redeneren van het kind

Het telraam is een multisensorisch hulpmiddel. Omdat het zich op veel verschillende, maar gecontroleerde manieren kan gedragen, laat het kinderen zien hoe ze een fysiek object kunnen koppelen aan een abstracte gedachte. Dit ontwikkelt zowel hun verbeelding als hun ruimtelijk redeneervermogen. Getallen die ze ooit te groot vonden om zich voor te stellen, worden begrijpelijk en ze realiseren zich dat sommige concepten die ze misschien als onbelangrijk beschouwden, groter blijken te zijn dan ze dachten.

• Ontwikkeling van het langetermijngeheugen van het kind

Wanneer kinderen het telraam leren, leren ze een probleem op te lossen. Deze techniek wordt toegepast op problemen die verder gaan dan rekenkunde. Ze zullen de stappen kennen om problemen met meetkunde, algebra en verhaaltjessommen op te lossen. Ze zullen ook gemakkelijker nieuwe talen leren omdat ze woordenschat en grammatica beter onthouden.

• Verbetering van het kortetermijngeheugen

Het kortetermijngeheugen van de meeste leerlingen zit vol met manieren om vele verschillende problemen op te lossen. Met het telraam hoeven deze oplossingen echter niet onthouden te worden, omdat ze al bekend zijn. Dit maakt ruimte vrij in het kortetermijngeheugen voor andere essentiële zaken zoals roosters en belangrijke taken.

• Kritisch denkvermogen van het kind

Omdat het telraam wordt onderwezen door kennis van het systeem, leert het kinderen kritisch en analytisch na te denken over een probleem. Klik hier voor meer informatie over hoe het telraam kritisch denken onderwijst.

• Zelfstandigheid van het kind:

Wanneer een kind leert een probleem op te lossen, groeit zijn gevoel van zelfvertrouwen. Het wil het volgende probleem proberen, en daarna weer het volgende. Het wil je laten zien wat het helemaal zelf heeft gedaan. Zelfs als ze het probleem niet begrijpen of niet het juiste antwoord krijgen, is het gevoel van onafhankelijkheid alles voor hen. Het is de manier waarop ze laten zien dat ze opgroeien.

De wetenschap ondersteunt het. Het telraam is de weg vooruit. De leerlingen die in dit onderzoek zijn bestudeerd, waren geen middelbare scholieren of studenten, maar leerlingen op de basisschool. Kun je je voorstellen dat jouw kind van 7 of 8 jaar getallen van 10 cijfers of meer in zijn hoofd berekent, in slechts enkele seconden? Het is tijd om betrokken te raken bij het grootste voordeel in het onderwijs van kinderen. Het is tijd voor jouw kind om het telraam te leren beheersen.