Matemática pré-escolar: por onde começar?

Está a pensar como preparar melhor seu filho antes da entrada na escola?

Tem razão, uma boa preparação pode ajudar, assimilando os conceitos essenciais antecipadamente, dando-lhe uma vantagem sobre os outros alunos.

Se não há risco de o seu filho ficar atrasado neste nível, uma preparação assim pode ajudar a desenvolver facilidades.

Assim, o criança desenvolverá uma fluência que se transformará em confiança e gosto pela escola e pela aprendizagem em geral, que seguirá durante muitos anos, alimentando um círculo virtuoso.

As muitas dimensões da matemática

Mesmo para crianças jovens, a matemática não se limita aos números. A matemática tem muitas dimensões, incluindo:

• O sentido numérico (por exemplo, o número "4" representa quatro objetos, que é maior que 3 e menor que 5)
• A geometria (padrões e formas, cada um com características únicas)
• A medição (tamanho, distância, quantidade)
• A linguagem matemática («mais que», «menos que», «igual a»)
• As relações espaciais (frente, detrás, esquerda, direita; próximo ou distante)

Observe seu filho em casa ou numa sala pré-escolar durante um dia e provavelmente ficará surpreendido com o número de formas em que a matemática é expressa, em palavras e ações.

Os pré-escolares aprendem matemática explorando o seu mundo

Nas últimas décadas, a leitura précoce recebeu muita atenção e pesquisa, e os investigadores estão agora recuperando para aprender mais sobre a aprendizagem e ensino da matemática na infância.

O que descobriram até agora é intrigante. Por exemplo, os investigadores descobriram que crianças jovens são naturalmente curiosas sobre matemática. Há boas razões para pensar que a matemática se torna real para crianças jovens quando usada em conversação, raciocínio e jogos.

E entendem melhor como a exploração précoce da matemática por pré-escolares ajuda a dar sentido ao seu mundo e quais tipos de ensino são necessários para ajudar a adquirir novas competências e aprofundar conhecimento.

Um resultado de pesquisa algo surpreendente é que pré-escolares parecem aprender conceitos e operações matemáticas numa ordem menos previsível que quando aprendem a ler.

A maioria das crianças jovens ganha consciência e competências de leitura de forma bastante linear.

A aprendizagem matemática précoce é como montar um puzzle, com crianças dominando conceitos matemáticos sem ordem precisa, conseguindo montar o quadro completo ao longo do tempo.

Embora não haja um continuum estabelecido para aprendizagem matemática na infância, investigadores identificaram áreas de aprendizagem matemática com "pontos de crescimento" específicos que crianças jovens alcançam ao tornarem-se aprendizes mais qualificados em matemática.

Avaliar o conhecimento matemático de crianças jovens

Os pré-escolares podem aprender matemática de várias formas, mas aos 3 ou 4 anos, um criança deve ter boa compreensão de certos conceitos matemáticos e ser capaz de realizar operações matemáticas básicas.

Lembre-se que um criança pode ser forte em alguns aspectos da matemática, mas ter dificuldades em outros. Algumas competências e operações matemáticas envolvem capacidades "não matemáticas", como leitura de texto, motricidade fina e memória.

Considere todos os pontos forte e fracos académicos do seu filho ao procurar a causa principal de dificuldades matemáticas. Os professores pré-escolares devem usar técnicas de avaliação matemática básica para determinar o nível de literacia matemática do aluno; isso permitirá decisões informadas sobre o que ensinar e como seguir progresso. (Os pais devem ser solicitados (e incentivados) a compartilhar com o professor o que sabem sobre as capacidades e atitudes básicas do seu filho em matemática.

O poder de um bom programa matemático pré-escolar

Enquanto a escola revisa as exigências do programa matemático pré-escolar e busca reforçar o ensino da matemática para alunos de todos os níveis, os pais e educadores podem desempenhar um papel importante, garantindo que práticas eficazes para promover aprendizagem matemática sejam implementadas:

Conhecer os conceitos e competências que um criança já adquiriu, permitindo a concepção e implementação de um programa de ensino e apoio eficaz desde início do ano pré-escolar.

Adaptar o ensino conforme conhecimento e capacidades de cada criança.

Dar realidade à matemática. Garanta reforço e prática da aprendizagem matemática durante o dia, na escola e em casa.

Aprender matemática vivendo matemática. Concentre-se menos na aprendizagem passiva (como ouvir alguém explicar e demonstrar), e ofereça muitas atividades práticas. Crianças jovens aprendem fazendo.

Comunicar com professores: Muitos pais não sabem como ensinar matemática aos seus filhos em casa. Por vezes basta discutir com professores que podem orientar de forma eficaz.

E depois?

A matemática é frequentemente tratada como uma disciplina unidimensional, separada das outras disciplinas ensinadas na escola. Infelizmente, esta é uma perspectiva comum (por vezes inconsciente) entre adultos, incluindo professores e pais pré-escolares. Consequentemente, muitas crianças jovens começam a considerar matemática como algo sem relação com outras atividades escolares ou vida diária. Adultos podem corrigir esta "desconexão" educando mais seus filhos sobre como matemática faz parte da sua vida pessoal.

• Combinando ensino matemático com outras disciplinas (por exemplo, ler uma história que envolve contar de alguma forma);
• Expandindo ensino matemático para incluir atividades em casa

Outro obstáculo ao ensino matemático para pré-escolares é que muitos pais e professores têm falta de confiança, e alguns sofrem de ansiedade matemática. Crianças têm uma capacidade estranha de sentir o conforto—ou aversão—de um adulto para certas coisas, e matemática não é exceção. Os pais não precisam ser expertos em matemática para ajudar seus filhos, e professores, especialmente nos primeiros anos, podem elaborar um currículo que atende tanto seu nível de conforto como necessidades dos seus alunos.

Planificação matemática pré-escolar

Os pais e professores devem trabalhar juntos para garantir que cada criança aprenda os muitos aspectos da matemática, na sala E em casa.

É essencial construir sobre o interesse natural da criança em matemática, acompanhar progresso e adaptar ensino para resolver dificuldades de compreensão e domínio de conceitos matemáticos. Precisa incentivar-os a ver matemática num contexto mais amplo e prático!

Atelier matemático pré-escolar

 A introdução ao ábaco pode ser um exercício excelente para o criança aprender números.

De facto, permite ao criança visualizar o que são números e dígitos. Estes conceitos abstractos são os que mais dificuldades apresentam aos crianças.

Além disso, permite aos crianças compreender antecipadamente os conceitos de adição e subtração muito facilmente.

Exploramos os benefícios de começar cedo a aprendizagem do ábaco num artigo anterior.

Em que idade aprender o ábaco.

A nossa coleção de ábaco infantil.

É a sua vez

Já sabe como preparar melhor seu filho antes da entrada na escola.

Porque não começar a descarregar algumas fichas de exercício para seu filho e encomendar um ábaco?

Para obter resultados e ajudar seu filho, precisa de agir.