Características
- Tamanho: 58 x 19 cm
- Pode ser pendurado na parede.
Ideal para uso em sala de aula: utilização vertical facilitada pelo seu sistema de fricção que impede que as contas caiam por gravidade simples.
Por que optar por um soroban?
A partir dos 6 anos, avaliámos que o ábaco japonês ou soroban é a forma mais apropriada de ábaco para um uso educativo sério.
Este é desenhado para realizar cálculos simples e também complexos. Consequentemente, acompanhará o seu filho na sua escolaridade muito além do ciclo básico. De facto, é possível utilizá-lo para cálculos complicados usando os mesmos princípios.
Criado no século XVII baseado no ábaco chinês, o soroban é hoje a forma mais difundida na pedagogia. (E com razão!)
Para o seu filho, o ábaco será um fator sério de sucesso.
Por que usar um ábaco?
A matemática é uma ideia abstracta; a ciência revelou que alunos com menos de 9 anos têm dificuldade em visualizar elementos conceptuais relacionados com a aritmética.
Essas dificuldades podem levar a variados problemas, desde uma simples repulsa pela aritmética nos casos menos graves, até perda de autoestima e insucesso escolar, mesmo em alunos aplicados.
Fazer raciocínios usando um ábaco ajudará o seu filho a visualizar os números e a construir estruturas mentais que o ajudarão ao longo de todo o seu percurso escolar e também para o resto da vida.
O ábaco: um instrumento antigo ainda útil hoje.
Crianças que utilizam o ábaco durante a sua formação geralmente obtêm pontuações significativamente melhores em testes de QI do que seus pares, superando até mesmo crianças que estudam com métodos de aprendizagem mais modernos ou até experimentais.
O ábaco apoia as crianças para além da matemática.
O uso do ábaco auxilia a memória dos alunos de duas formas. Primeira, o aluno não precisa memorizar as respostas para os problemas de aritmética. Depois de assimilar o funcionamento do ábaco, conhecerá a forma de resolver qualquer problema matemático, sem precisar decorar soluções ou etapas de cálculo, pois estas são invariavelmente as mesmas. Em segundo lugar, o ábaco permite que os alunos percebam claramente como chegaram ao resultado. Ao compreenderem o funcionamento dos números e problemas, podem entender melhor diferentes tipos de questões. Uma vez que o aluno sabe resolver um problema, não precisa manter as soluções na memória de curto prazo.
Crianças tendem a aprender problemas de cor em vez de desenvolver métodos para os resolver, criando um hábito de aprendizagem memorizada que pode não ser facilmente detectado.
Esse mau hábito é facilmente corrigido com o uso do ábaco, pois este promove uma assimilação intuitiva da matemática.
Desde o jardim de infância até ao ensino secundário, o ábaco é uma ferramenta segura para o estudante que o utiliza.
