Kenmerken
- Afmetingen: 30 x 13,5 cm x 8 cm
- Gemaakt van massief hout / kralen en staven van ABS kunststof
Het klassieke westerse telraam is de meest toegankelijke telraamconfiguratie voor jonge kinderen.
Het schooltelraam bereidt op een eenvoudige en concrete manier voor op de wereld van de rekenkunde.
Dankzij de hoogwaardige houten constructie is het zowel duurzaam als milieuvriendelijk.
Levendige en aantrekkelijke kleuren afkomstig van niet-giftige verf en lak.
Een solide kwaliteit die bestand is tegen de ruwe omgang van kinderen.
Voor uw kind wordt het telraam een authentieke drager van succes.
Waarom een telraam?
Wiskunde is voor kinderen een abstract begrip; uit talrijke serieuze studies blijkt dat leerlingen van 9 jaar en jonger moeite hebben met het visualiseren van conceptuele elementen in de rekenkunde.
Deze moeilijkheden kunnen leiden tot uiteenlopende problemen, variërend van een afkeer van wiskunde in minder ernstige gevallen tot een gebrek aan zelfvertrouwen en zelfs educatief falen, ook bij de slimste leerlingen.
Het maken van sommen op een telraam helpt uw kind om getallen te onderzoeken en mentale modellen te ontwikkelen die hem of haar tijdens de hele schoolcarrière en zelfs daarna zullen ondersteunen.
Het telraam: een millenniumoud hulpmiddel dat nog steeds nuttig is.
Kinderen die tijdens hun opleiding een telraam gebruiken, behalen wereldwijd doorgaans hogere scores bij IQ-tests dan hun leeftijdsgenoten, en overtreffen zelfs kinderen die volgens de meest geavanceerde onderwijs-methodieken werken.
Het telraam helpt kinderen ook buiten de wiskunde om.
Het gebruik van het telraam ondersteunt het geheugen van leerlingen op twee manieren. Ten eerste hoeft de leerling de antwoorden op rekensommen niet langer uit het hoofd te leren. Zodra het kind het telraam beheerst, weet het hoe elk rekenprobleem opgelost kan worden. Het is niet nodig om oplossingen of rekenstappen te memoriseren, want de methode blijft steeds hetzelfde. Ten tweede helpt het telraam hun geheugen doordat ze heel duidelijk kunnen zien hoe het resultaat tot stand komt. Door te begrijpen hoe problemen en getallen werken, kunnen ze visualiseren hoe verschillende berekeningen verlopen. Zodra het kind een opgave kan oplossen, hoeft het de oplossingsstappen niet meer in het kortetermijngeheugen te onthouden.
Kinderen hebben de neiging om oefeningen uit het hoofd te leren in plaats van oplossingsmethoden te ontwikkelen, wat leidt tot een leerproces van onthouden zonder begrip dat niet altijd direct zichtbaar is.
Deze tekortkoming wordt gemakkelijk opgelost met het telraam, omdat het intuïtief begrip van wiskunde bevordert.
Van de basisschool tot de middelbare school en daarna, levert het gebruik van een telraam een duidelijk voordeel op voor het kind dat ermee werkt.
