Kenmerken
- Afmetingen: 58 x 19 cm
- Kan aan de muur worden opgehangen.
Ideaal voor gebruik in het klaslokaal: verticale plaatsing wordt vergemakkelijkt door het wrijvingssysteem dat voorkomt dat de kralen door de zwaartekracht vallen.
Waarom kiezen voor een soroban?
Vanaf 6 jaar hebben we vastgesteld dat het Japanse telraam, of soroban, de meest geschikte vorm van een abakus is voor serieus educatief gebruik.
Het is namelijk ontworpen om zowel eenvoudige als complexe berekeningen uit te voeren. Hierdoor kan het uw kind gedurende zijn schoolcarrière, ver voorbij de basisschool, blijven ondersteunen. Het is zelfs mogelijk om het te gebruiken voor ingewikkelde berekeningen met behulp van dezelfde principes.
Ontstaan in de 17e eeuw, gebaseerd op het Chinese telraam, is de soroban tegenwoordig de meest verspreide vorm in het onderwijs. (En dat is niet zonder reden!)
Voor uw kind zal het telraam een serieus succesfactor worden.
Waarom een telraam gebruiken?
Wiskunde is een abstract begrip; de wetenschap heeft aangetoond dat kinderen onder de 9 jaar moeite hebben om conceptuele elementen zoals rekenen te visualiseren.
Deze moeilijkheden kunnen leiden tot problemen variërend van een afkeer van rekenen in de eenvoudigste gevallen, tot verlies van zelfvertrouwen en zelfs schoolfalen, ook bij slimme leerlingen.
Redeneren met een telraam helpt uw kind cijfers te visualiseren en mentale structuren op te bouwen die hen ondersteunen gedurende de hele schoolcarrière en ook daarna in het dagelijks leven.
Het telraam: een antiek instrument dat ook vandaag nog nuttig is.
Kinderen die tijdens hun opleiding een telraam gebruiken, behalen over het algemeen significant hogere scores bij intelligentietests dan hun leeftijdgenoten, zelfs beter dan kinderen die volgens de meest moderne en experimentele leermethoden studeren.
Het telraam ondersteunt uw kind ook buiten de wiskunde.
Het gebruik van een telraam ondersteunt het geheugen van leerlingen op twee manieren. Ten eerste hoeft de leerling niet meer de antwoorden op rekenproblemen uit het hoofd te leren. Zodra de leerling de werking van het telraam begrijpt, weet hij hoe hij elk wiskundig probleem kan oplossen. Het is niet nodig om oplossingen of rekenstappen te onthouden, want die zijn altijd hetzelfde. Ten tweede helpt het telraam het geheugen doordat leerlingen duidelijk kunnen zien hoe ze tot een resultaat zijn gekomen. Door inzicht te krijgen in hoe problemen en getallen werken, kunnen ze begrijpen hoe diverse vraagstukken functioneren. Zodra een leerling een probleem kan oplossen, hoeft hij de oplossingen niet langer in zijn korte termijn geheugen vast te houden.
Kinderen leren vaak problemen uit het hoofd in plaats van methoden te ontwikkelen om ze op te lossen, wat leidt tot onthouden zonder nadenken – een patroon dat niet altijd makkelijk opvalt.
Deze slechte gewoonte wordt eenvoudig opgelost met een telraam: het zorgt voor een intuïtieve assimilatie van wiskunde.
Van de kleuterschool tot de middelbare school is het telraam een betrouwbare waarde voor elke leerling die het gebruikt.
