Kenmerken
Afmetingen: 30 x 25 x 3 cm
Gemaakt van massief hout
Het klassieke schoolboulier is de meest toegankelijke telraamconfiguratie voor de jongste kinderen.
Het biedt een eenvoudige en duurzame voorbereiding op het gebied van rekenkunde.
Met een stevige houten constructie is het zowel duurzaam als milieuvriendelijk.
Levendige en aantrekkelijke kleuren, verkregen door een niet-giftige verf en vernish.
Een robuuste kwaliteit die bestand is tegen de ruwe omgang door jonge kinderen.
Voor uw kind zal het telraam een perfect hulpmiddel zijn voor succes.
Waarom een telraam gebruiken?
Wiskunde is een abstract concept voor kinderen; talrijke serieuze studies hebben aangetoond dat kinderen van 9 jaar en jonger moeite hebben met het visualiseren van abstracte concepten zoals wiskunde.
Deze problemen kunnen variëren van een afkeer van rekenen in de mildere gevallen tot gebrek aan zelfvertrouwen en schooluitval, zelfs bij de meest bekwame kinderen.
Berekeningen maken met een telraam dwingt uw kind om de berekeningen te visualiseren en mentale modellen te ontwikkelen die hen gedurende hun schoolcarrière en zelfs daarna zullen ondersteunen.
Het telraam: een eeuwenoud hulpmiddel dat nog steeds relevant is.
Kinderen die een telraam gebruiken tijdens hun leerproces behalen doorgaans significant hogere IQ-scores en presteren beter dan kinderen die volgens de meest vooruitstrevende lesmethoden werken.
Het telraam ondersteunt gebruikers verder dan wiskunde.
Het gebruik van een telraam verbetert het geheugen van leerlingen op twee manieren. Ten eerste hoeft de leerling niet langer individuele oplossingen van rekenopgaven uit het hoofd te leren. Zodra de leerling het telraam beheerst, weet hij hoe hij allerlei rekenproblemen kan oplossen. Hij hoeft geen oplossingen of stappen van berekeningen te leren, omdat dit altijd hetzelfde proces is. Ten tweede helpt het telraam het geheugen doordat leerlingen heel duidelijk kunnen zien hoe ze tot het antwoord zijn gekomen. Door te begrijpen hoe problemen en cijfers werken, krijgen ze inzicht in verschillende soorten oefeningen. Zodra een kind weet hoe het een probleem oplost, hoeft het de antwoorden niet meer in het kortetermijngeheugen te bewaren.
Kinderen hebben de neiging om oefeningen te leren zonder echte methodologieën te ontwikkelen om ze op te lossen, wat vaak leidt tot leren uit het hoofd zonder begrip – iets wat niet altijd duidelijk zichtbaar is.
Deze tekortkoming wordt gemakkelijk opgelost door het gebruik van een telraam, dat een intuïtief begrip van rekenen bevordert.
Van de basisschool tot de middelbare school en zelfs daarna is het telraam een betrouwbare waarde voor elke leerling die ermee werkt.
