Groot Montessori houten telraam
- Afmetingen: 26 x 42 x 7,5 cm
- Gemaakt van massief beukenhout / metalen staven
- Officieel Montessori ontwerp
Het vertrouwde schooltelraam is het eenvoudigste model om aan te leren voor de jongste kinderen.
Het biedt een toegankelijke en echte introductie tot de wereld van de wiskunde.
Dankzij de stevige houten constructie is hij duurzaam en milieuvriendelijk.
Warme en prachtige originele kleuren met een niet-giftige verf- en laklaag.
Robuuste kwaliteit die bestand is tegen kinderlijk onzorgvuldig gebruik.
Voor uw kind blijft het telraam een serieuze drager van succes.
Waarom een telraam?
Rekenen is een abstract element; het is vaak wetenschappelijk vastgesteld dat kinderen van 9 jaar en jonger moeite hebben met het verwerken van abstracte concepten zoals wiskunde.
Deze moeilijkheden kunnen leiden tot een afkeer van rekenen in mildere gevallen; maar ook tot verlies van zelfvertrouwen en zelfs leerproblemen, zelfs bij slimme kinderen.
Rekenen met een telraam dwingt uw kind de berekeningen te visualiseren en mentale structuren te organiseren die hem of haar ondersteunen gedurende de hele schoolcarrière en ook daarna in het hoger onderwijs.
Het telraam: een antiek instrument dat ook vandaag de dag nog actueel is.
Kinderen die het telraam tijdens hun opleiding gebruiken, scoren over het algemeen significant beter op IQ-tests en presteren beter dan kinderen die les krijgen met de meest moderne didactische methodes.
Het telraam helpt kinderen verder dan alleen de wiskunde.
Het gebruik van het telraam ondersteunt het geheugen van kinderen op twee manieren. Ten eerste hoeft de leerling niet langer antwoorden op rekenopgaven uit het hoofd te leren. Zodra de leerling de werking van het telraam begrijpt, weet hij of zij hoe elke wiskundige vraag op te lossen. Het is niet meer nodig om formules of rekenstappen te onthouden, omdat het altijd dezelfde methode is. Ten tweede helpt het telraam het geheugen doordat kinderen heel duidelijk kunnen visualiseren hoe ze het antwoord hebben gevonden. Door te begrijpen hoe berekeningen en cijfers werken, zien ze ook hoe nieuwe opgaven gemaakt worden. Zodra de leerling weet hoe een som op te lossen, hoeft hij of zij de oplossingsstappen niet langer in het kortetermijngeheugen vast te houden.
Kinderen hebben de neiging om problemen te onthouden maar niet de methodes om ze op te lossen, wat leidt tot een vorm van uit het hoofd leren zonder begrip, wat niet altijd makkelijk te herkennen is.
Dit probleem wordt eenvoudig opgelost met het telraam: het bevordert een intuïtief begrip van wiskunde.
Van peuterschool tot hoger onderwijs biedt het telraam een duidelijk voordeel aan iedereen die het gebruikt.
